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“La scuola raccontata al mio cane” e’ una piccola perla: un libro scritto egregiamente, sotto tutti i punti di vista, divertente, frizzante e sempre interessante. E’ una lunga dissertazione che l’autrice propone al suo povero cane, ignorante di come sia strutturata e funzioni la scuola del giorno d’oggi. Il cane e’ facile metafora del lettore medio che, dopo aver terminato gli studi, poco segue (fino a quando non e’ costretto in qualita’ di genitore) lo sviluppo della scuola, le modifiche delle normative. La rappresentazione data va ben oltre, spiegando anche meccanismi che sono ambito specifico dei professori e che non sono normalmente noti al personale esterno.

Il libro e’ caustico, a tratti irriverente, pieno di cultura e di citazioni, pieno di entusiasmo per un mestiere che, secondo l’autrice, sta morendo (o forse sarebbe dire che e’ gia’ morto). E’ anche un libro che fa pensare molto, che instilla dubbi, che prende posizioni forti, con le quali alle volte non e’ facile trovarsi d’accordo: alle volte racconta una scuola che non c’e’ piu’, altre volte una che non c’e’ mai stata; in alcuni passaggi dipinge un quadro bellissimo, con la sua commistione di reale, possibile, improbabile e utopico.